考研英语一新题型包括三种题型——填空式阅读，排序题， 标题内容匹配题，接下来就以2009年难度较高的试题为例，探讨填空式阅读的题型特征和解题方法。

填空式阅读（以2009年为例）

1.题型特征

填空式阅读类似完形填空，全文挖空，但是填的内容是句子或整段，所以解题的关键是研究句间关系或段间关系;挖空的句子位置不定，段首，段中，段末都有可能，甚至有时是挖掉一整段。

2.解题方法

总体解题思路就是要找到选项和文章空前后句子的衔接关系，那我们常用到解题的四种有效衔接包括指代，逻辑词，表示时间地点数字的单词，以及词汇复现。接下来我们将做题步骤应用到2009年的试题中。

(1)阅读首段，弄清文章主题。

2009年阅读首段读起来对大部分同学还是难度较低的，可以读懂。“和达尔文的生物进化论同时发生的，是斯宾塞的生物文化进化论。斯宾塞说全世界范围内，包括人类社会，都会随着时间改变，并趋向完美。”

这时我们就知道，文章重点会围绕斯宾塞的生物文化进化论展开。

(2)浏览每个选项的首末句，熟悉词汇大体样子，并画出鲜明的衔接标志。

A首句“other anthropologist”，说明前文可能还出现过人类学家这个概念。末句没有标志。

B首句有“he”男他的指代，说明前文出现过一个男人。末句没有标志。

C首句有“he”“survival of the fittest”，一般同学们会在看完第一段的达尔文进化论之后，再看见“适者生存”，会给他们建立起一个联系，在脑子里留个印象。末句没有标志。

D首句“they”，前文有复数指代，但这个复数指代是不太好用的，因为指的东西不止一个。末句没有标志。

E首句“Thus”表示因果关系，但如果要探究前后文的因果逻辑关系，就要去理解语义，建议同学们把这一步放在最后，所有方法技巧都解不了题的时候再去理解语义。“his view”“the structure of families”

F首句“the theory”。末句没有标志。

G首句“for example”表示总分的分，还是放到最后一步再用。末句没有标志。

处理完选项，我们发现只有A选项的标志是鲜明的，所以下一步就要去每个空前一句寻找“anthropologist”，把答案定位到42,43,45。进一步确定答案，我们还要去读选项，选项的句式是“其他人类学家相信……这个学说被叫做……”，所以我们合理推测上文的句式可能也是关于人类学家发现了某个学说的形式。回到三个空前去看，最终定位答案在43，43前面说“人类学家Boas发明了一种新学说，叫做历史独特主义……”，与A选项内容相似。得出答案43——A。

再回到选项找标志，发现BCE两个选项都有he，比较鲜明，回到空前去找男他，定位到41,42,44。并且结合C选项里提过“适者生存”，我们可以合理推断，前文应该也出现过适者生存相关的内容，所以最终答案选到41，因为只有41前文说过达尔文的进化论。答案41——C。

E选项只剩42,44的位置了，这时需要理解和阅读的文本太多，我们可以先考虑词汇复现，用E首尾句和42,44空前后两句话分别对比，看看有没有词汇复现。我们发现E里有42前面的“aspects of culture”，符合词汇复现。答案42——E。

B选项也有男他he，并且结合我们之前的定位，只剩下44题前面有男他了，那我们就可以把B放在44空检验一下，是否能够衔接。44空前文在说“Boas研发出一个新理论，叫历史特殊主义……”B选项说“为了研究这种特殊文化，他变得擅长于……”，联系中间段内容和particular culture的词汇复现，可得知前后叙述的都是历史特殊主义，因此44——B。

现在只剩下45空，对应DFG三个选项，鲜明的衔接标志和词汇复现都用不了，所以解题关键就是要分别去看三个选项的语义，是否和45空能构成衔接。45空句意为“一些人将重要的文化成就归因于少数人的发明，尤其是那些天才，他们再将文化传播到其他文化之中。”

D选项说“他们同时关注重要的仪式……例如成人礼……”，和45空无关。

F选项说“这个学说的支持者将文化看做是一种……”，前文并没有出现任何学说，无关。

G选项说“例如，英国的人类学家，基于……，将一些信息分散到全世界……”，G选项里有表达“diffused throughout the world”,和45空前的spread to other cultures同义，所以45——G。

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